National_language page 16/22

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14どうしてですか？納得できません。　 　ミシェルが好きな、ご飯の話は、前半の具体例。先生、具体例って、大切じゃないんですか？　もちろん、大切ではない言葉なんて一つもない。どんな言葉でもそれぞれが役割を....

14どうしてですか？納得できません。　 　ミシェルが好きな、ご飯の話は、前半の具体例。先生、具体例って、大切じゃないんですか？　もちろん、大切ではない言葉なんて一つもない。どんな言葉でもそれぞれが役割を持っているんだ。具体例は筆者の主張ではなくて、その主張を分かりやすくするっていう役割なんだよ。はあ？　冒頭、身近な具体例として、まず日本人を食事に誘う話から始めたんだ。?日本人を食事に誘って『何を食べましょうか』と聞くと、『何でもいいです』という答えが返ってくる?と。　それを仮にＡ’?具体例?としよう。確かに、そう言われるとそうだなあって思っちゃう。　いきなり自分の主張を持ち出すよりも、まず分かりやすい例を挙げたんだ。でも、そのことが筆者の主張なんかではない。いったん、なるほどと思わせておいてから、自分の主張をあとから述べようとする。そうか。その方が分かりやすいものね。　筆者の主張を仮にＡとすると、Ａ’とＡとの間にどんな関係があると思う？え?と、先生、意地悪な質問が多いわ。　あくまでＡを不特定多数の読者に分かってもらうため、今筋道を立てようとしたんだろ？　そのために、まず具体例Ａ’から文章を始めた。　ということは、Ａ’とＡとの間には、?イコールの関係?が成り立たなければならないんだ。分かったわ。Ａ（筆者の主張）＝ Ａ’（具体例）でしょ？　そう。Ａ’?具体例?から始まった文章は、筆者の主張がどこに書いてあるかを意識し、そこまで一息に読む。　すると、?日本人は物事をはっきり言わず、曖昧な表現をすることが多い?が筆者の主張だと分かるね。それが、論理的な読み方なのね。私みたいに、文章の量が多いとか、分かりやすいからとか、自分勝手な基